双减政策，意为有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，政策落地后大量培训机构退出教育市场。表面上看，双减政策叫停了追逐考分、比拼培训的乱象，实际上将教育主阵地重新拉回了学校，以此重构健康的教育生态。

No.1 

教育焦虑源于传统教育方式的局限性

家长希望通过课外培训，来弥补课堂上的欠缺，这就是“教育焦虑”。其实大部分家长的“教育焦虑”，源于传统教育方式的局限性，它们加剧了学习效果的两级分化。

教学场景局限

传统的线下教学只能面向固定人群，且课堂结束后，授课内容无法再场景还原。

教资失于管理

教学过程中产生大量教育资料，科目众多、形式多样，难以保存、管理与利用。

协同能力欠缺

学生修订与老师批注无法同时进行，教与学不同步，老师之间的教案协同编写能力也有待提高。

教学资源浪费

因为时间、地域、系统的限制，教学资源相对孤立，难以共享互通，无法充分利用。

当传统教学方式不再满足教学需求，为了推动双减政策落地，实现重构教学生态的初衷，做到减负、但不减质，关键在于教育系统内部的信息化改革，即传统教育如何借力新型科技来实现更高效、更优质的教学效果。

No.2 

永中软件为教育行业增效赋能

针对传统教学方式存在的局限性，永中软件从教学协同、资源共享、云端管理等多个方面，变革现有教学模式，让教与学的主观能动性都能得到充分释放。

在线预览与编辑—教与学高效协同

►  基于永中DCS在线预览和Web Office的在线编辑能力，师生可在线阅读、编辑课件内容，省去了下载、打印、分发、传阅的过程，同时该课程将被同步保存至永中文档，方便课后复习。

►  永中Web Office支持协作编辑、动态批注与批注留痕，学生修改后，老师可即刻进行在线批注，且批注内容同步更新，这样老师与学生能达到同频共振的最佳状态。

云端存储与管理—资源充分利用

►  永中文档的云存储能力，为师生建立了一个容量庞大的虚拟资源库，将教学资料存储到个人云盘中，实现资源的全生命周期管理，并提供检索与收藏功能，以便随时取用。

►  云文档的组织架构能力，支持按类目建立共享文件夹，并支持管理者对文件设置阅读、编辑和下载的权限，促进资源在师生之间、班级之间的共享流通。

个性化功能定制—教学服务更便捷

►  永中Office的二次开发能力，可根据学校需求进行功能定制，自定义应用模块，如教务管理、学生档案、电子图书馆、考试测评等，为教学工作提供便捷服务。

水印与权限管理—文档产权保护

►  自定义水印功能，与文档的访问权限设置，防篡改防复制，为教学资料的机密性与数字版权上了一道安全锁，保障在线教育资源的合理开发和有效应用。

►  此外，永中Office特别定制的科教面板，为师生提供丰富的科教素材；资源平台“柚墨”，提高老师制作PPT课件、汇报总结的效率；永中PDF工具集，提供常见文档格式转换服务，帮助学生整理归档教学资源。

2021年7月21日，《教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》指出，深入应用5G、人工智能、大数据、云计算、区块链等新一代信息技术，推动教育数字转型。这份指导意见与“双减”政策的先后出台，为重构教育生态奠定了相辅相成的政策根基。

有了国家的政策基础，剩下的就是全社会的组合发力，最重要的就是信息技术相关企业的积极应对。在这方面，永中软件正在努力。

目前，永中软件已经助力了浙江大学、同济大学、中央财经大学、中国药科大学、首都师范大学、中央戏剧学院、北京理工大学、首都医科大学、西安交通大学、江南大学、中国科学院等多所高校与学术机构创建了属于自己的“数字大脑”。

在助力教育系统信息化的同时，永中软件通过深入推进校企合作，全力构建系统完善的高层次人才培育机制，为国家数字经济战略强基筑本。

双减政策仍在落地贯彻中，距离形成全社会科学健康的教育生态还有多远，取决于教育系统内部改革的进度，这项工程无法一蹴而就，但背后的意义必将深远而宏大。