同学们使用的这个「Hi Molly」，就是有道推出的一款面向学校端的AI虚拟人口语教练，它基于「子曰」大模型的能力，辅助老师和学生建立了更高效和智能的口语课堂。

在传统的英语口语课堂中，学生之间通常进行轮换问答练习，受制于语伴的语言水平和对于所讨论话题的灵感，对话效率相对较低。

来自培英小学的英语老师李双玥，已经在自己的口语课堂中使用了一段时间的AI口语教练，“它既节省了轮换问答的时间，同时它的难度自适应系统，可以基于学生的水平快速地给出对应难度的语言，让学生减少挫败感，练习也更高效”。

基于多年的教学经验，李老师观察到：“一个追求完美的学生，得到了不太理想的分数，他就会反复听回放，并不断练习，直到AI教练给出一个令他满意的分数，这个过程中学生的基础知识会得到巩固和提升，学生从过去被动的学习转化为主动学习。”

AI口语教练能在对话结束后，及时评估学生的发音和语法，给出对应的分数，并提供准确的纠正和反馈报告，帮助学生有效提升。

这一点对于培英小学的李同学来说也非常受益，“以前练习对话的时间少一点，大家一般都是读课文、记、背，现在有了AI口语教练，我可以随时随地跟它沟通，还能立马收到反馈”。

北京市海淀区教育科学研究院院长吴颍惠表示：“现在最重要的是，让孩子去感觉到人工智能的发展对这个社会和生活的影响、对经济社会和科技的一个重要的作用，来培养孩子的创新精神和他的一个实践能力。”

截至目前，有道的AI口语教练已进入北京、杭州、苏州等地的多所学校，赋能学生口语能力高效提升。

值得注意的是，培英小学的口语课堂也是学校内的“AI创新空间”，除了AI口语教练外，该空间还内置了很多有道「子曰」大模型赋能的学习提效工具，帮助学生和老师在课余时间解锁更多AI体验。

有道小P老师

目前，AI创新空间已成功落地北京、杭州、宜宾、潍坊等地的20+所中小学，助力学校数字化转型、推动教育高质量发展。去年12月，“网易有道「子曰」教育大模型落地场景和案例实践”还成功入选了由中国互联网协会智慧教育工作委员会、中国信息通信研究院共同发布的《2024年度“人工智能+教育”典型案例》！

近期，网易有道更是入选工业和信息化部人工智能标准化技术委员会（MIIT/TC1），担任第一批工作组成员单位。

未来，我们将坚持“AI原生”战略，继续加速大模型在更多场景的落地应用，用科技之力重塑学习体验、助力高效学习！💪