为了推动石油和化工行业1+X证书制度试点工作，在中国化工教育协会、全国石油和化工职业教育教学指导委员会的指导下，北京化育求贤教育科技有限公司于2020年成为教育部第四批1+X证书试点的职业教育培训评价组织，面向全国开展化工精馏安全控制、化工危险与可操作性（HAZOP）分析等职业技能等级证书的试点工作。一年多以来，公司严格按照教育部要求，积极推进证书落地工作，在师资培训方面形成了具有石化行业特色的典型案例。

    不论是化工精馏安全控制职业技能等级证书，还是化工危险与可操作性（HAZOP）分析等职业技能等级证书，都是以企业的需求为导向开发的证书。为了使两项证书尽快在广大职业院校实施试点，师资培训是必不可少的重要环节。教育部第四批培训评价组织北京化育求贤教育科技有限公司负责人表示说：“在实施师资培训过程中，公司并没有采取传统的课堂灌输讲解的模式，而是将培训融入企业情景模式，让培训更接地气儿，更符合企业的需求。”

    比如2021年6月在兰州石化职业技术大学举办的化工危险与可操作性分析职业技能等级证书师资首期培训中，公司通过模拟企业班组的形式开展培训。学员分成若干班组后，各自既有分工，又有配合，以一名企业员工的身份参与到学习过程中。在分析HAZOP流程和风险矩阵的剖析环节中，培训讲师用企业的实际案例进行教学和演练，提升了教学的针对性。为了使教学能够更加贴近企业工作状态，培训讲师组在演练完完整的HAZOP分析会议流程后，组织学员以班组为单位进行实战演练比拼，通过答辩形式，由培训讲师组进行打分和点评等。

   “我们在企业中对员工进行HAZOP培训也基本采取这种形式。这样做的好处是能够让老师从企业员工的视角更好地理解HAZOP和HAZOP对企业安全的重要意义。”国内HAZOP培训知名专家纳永良博士说。

 图为化工HAZOP分析证书师资培训现场

 图为化工HAZOP分析线上资源

     2021年12月，由天津大学化工学院承办的化工精馏安全控制职业技能等级证书第二期师资培训成功举办，本次培训不同于期培训采取的全线下模式，而是采取了全流程线上培训的新模式，很好地契合了化工精馏安全控制以在线控制为主的企业现状。

     公司依托天津大学化工学院实验中心开发的化工远程智慧精馏实训装置，将培训实操环节和考试环节移植至线上，采用了“网络中控+关键节点摄像头”的形式，将工厂生产中的“中控室+摄像头”的形式与线上培训相结合，学员不用到达现场，在家就能参加培训，而且还可以按照培训要求进行在线分组，使培训实现了“居家学习、远程操控、分工协作、智慧管理、场景再现”的良好效果，同时保证了疫情期间培训工作的正常开展。

    天津大学化工学院实验中心胡瑞杰教授说：“我们旨在提供一种企业情景，或者说一种企业氛围，使学员的培训融入到企业情景模式中，从而更好地提供提升培训效果。”

 图为化工精馏安全控制证书师资培训现场